一、该不该让孩子学乐器?
孩子慢慢长大了，应不应该让孩子学乐器这个问题一直在纠结，为什么要给孩子学琴?学了琴对孩子有什么好处?这个答案不难找：从小给宝宝一份艺术和音乐熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和开朗的性格。所以我一直坚信学琴有百利而无一害，做出这个决定并不是件难事。
二、什么时候开始让孩子学钢琴?
很多家长都意识到，应该让孩子学习一门乐器来培养情商，锻炼心智，但是却不知道什么时候让孩子学习乐器，比如在学龄前，担心理解能力不足，学乐器没有效果，上学之后呢，又会担心影响孩子成绩，那么到底什么时候让孩子学习乐器呢？学乐器大都是“童子功”，所以理论上来说要尽早，比如朗朗的授业恩师就表示，学钢琴的最佳时间是3—5岁。
三、学琴为了情趣培养，还是为了考级?
孩子学习其他乐器还好，但是若是钢琴的话对孩子不仅仅是体力的挑战也是身心的煎熬。孩子学琴的目的和动力是什么会直接影响到孩子在学习过程中的感受和日后对音乐的悟性。
所以，不建议家长为了考级的荣誉而逼迫孩子练琴，乐器考级只是检验还是水平的一种手段，绝不是目的，如果可以感觉到孩子对于乐器是真心喜欢，那么现在水准不尽如人意也没有关系，乐器是一项终身的爱好，不用担心孩子会“输在起跑线上”。初级阶段的练琴，着重的是培养孩子的兴趣，而不是苛求考试过了几级。
四、孩子不想练琴了!怎么办?
孩子普遍的情况都是三分钟热度。可以预料到的，当短暂的热情过去后，当孩子接到老师的练习曲作业时，他可能会说：“妈妈，我不想弹了!”这个时候家长该怎么办?
这个时候，家长必须要明确一点，必须要强势的督促，千万不能因为乐器不是文化课程，不影响升学而放松，因为跟文化课程的学习一样，乐器的学习同样需要孩子投入一定的时间和精力，只靠课内不到一个小时的时间想要让孩子掌握一门乐器几乎是不可能的事情。所以，如果孩子不想学琴，那么家长可以用奖励的方式来激励（尽量少用惩罚），有一个琴童家长的方法值得借鉴：孩子每练一次琴，给他一朵小红花，十次之后，就可以兑换一份自己想要的玩具。这种诱导的方式比逼迫要更好。
五、孩子没有音乐天赋怎么办?
许多家长都希望孩子能够成功，但是在孩子学习进行到一半后，却发现孩子并没有天赋”，这时是一如既往地支持这份不是“天赋”的兴趣，还是停止学习去寻找另一份“天赋”?
这就是很多家长混淆了，“爱好”和“职业”的区别。音乐和运动一样，是一种大众性的活动，我们不是姚明，不是梅西，但是我们可以热爱篮球和足球，孩子不是朗朗，不是周杰伦，同样可以热爱钢琴，热爱音乐，所以，不用担心天赋的问题，只要孩子真心喜欢一门乐器，那就让他尽情的学习。
学习乐器本就应该是让孩子自我享受，自我陶醉的一种身心状态，成不成才不要紧，假如因为孩子没天赋而终止了孩子的学习历程这是不明智的，只要孩子感兴趣就让它继续下去吧，谁知道未来会是怎么样的呢。
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