很多的家长都会疑惑，孩子到底应不应该买乐器，以及买什么样的乐器。
比如，刚开始学习的孩子，是应该买便宜的质量差的乐器，还是买贵的质量好的乐器呢？如果买便宜的乐器，担心乐器的音色和手感会影响孩子的学习，如果买贵的质量好的乐器，孩子万一不学了，那么不是给家里徒增负担？吉他之类的过得去的吉他也不过数千万，可是钢琴怎样的大件可是都达到几万的价格了，万一弃之不用，哪个家长都会心疼。
初学的孩子应该买什么样的乐器，买好的，还是买差的，这样的问题有点类似于，我想送孩子去学习，有一个好老师和一个差老师，我到底应该怎么选。答案当然是：只要有条件，当然是挑最好的老师，不会有家长认为老师差一点无所谓，反正我孩子聪明，学习能力强，差老师也能教出好学生，但是为什么一到乐器的购买上，就会产生这样的问题呢？
1乐器的概念
归根到底还是家长对于“乐器”的概念并不清楚，认为乐器仅仅是一件会发声的玩具，玩吉他的人都知道，市场上售价一百多，进价几十元的吉他，基本可以归为“家具”级别，不论是音色、手感、稳定性都很差，那这样的乐器学习，事倍功半，哪怕是心理稳定的成年人，让他们用这样的乐器弹奏都会放弃，更何况贪玩的孩子？肯定会把乐器当做一个负担。
而选择好的乐器，最重要的理念是在于，让孩子从小知道什么是好，什么是美，这对于他提升对于音乐的审美是非常有用的，可以尽快的建立音乐的兴趣。这样会有什么作用呢？这样就要提到银行培训一些职员识别假钞能力时使用的方法了，那就是让职员使用真钞，绝对不使用假钞，这样，职员在碰到假钞时就会下意识的感觉到“不对劲”，假钞自然就无所遁形。
而孩子从小就要培养这种识别“好声音”的能力，乐器的培养，对于技巧的培养是第二位的，音乐素养的培养其实才是第一位的，要不然，为什么会有那么多过了某乐器X级的孩子轻易的放弃了乐器？就是因为没有培养出孩子对于音乐的美感。
2经济决定动力
而且，选择好的乐器对于家长的促进作用也非常明显，假如你花50元买了一件衣服你不会会珍惜他？不会，该弄脏就弄脏，该水洗就水洗，或许时常就皱巴巴的丢在家里的某一个角落，过几天或许你不会再看一眼。如果你花5万块买一件衣服呢？只要你不是土豪，那么你都会把这件衣服小心翼翼的保管，该保养保养，该干洗就干洗，一年之后，由于受到了额外的照顾，衣服还是新的一样，你也会更愿意穿着它。
孩子学习乐器的时候，由于小孩子固有的惰性，几乎不会主动学习，大部分情况下还是需要家长的监督，而家长的监督力度是根据投入的多少来分配的，假如几百块的乐器，我相信不会有家长天天督促孩子学乐器，大不了就不学了，孩子又不喜欢，投入也不高，何必勉强呢？钢琴能成为孩子学习时间最长的乐器绝对不仅仅是因为它复杂，而吉他或者口琴之类的乐器学习时间短，也绝对不是因为这些乐器简单，本质上是这些乐器的投入比较低，所以我们就会懈怠。这就是从经济上对人的驱动力的考虑。
所以，真正的让孩子学习一门兴趣爱好应该有的理念是：请尽量好的老师，买尽量好的乐器，让孩子不用太费劲，花上不多的时间，就能够做到演奏的水准，最起码能够自己对着乐器自娱自乐，登台表演的时候也能惊艳一下朋友和家人，让孩子尽快感受到音乐的乐趣。
这才是对待一个严肃的乐器爱好应该有的概念，要不然孩子的兴趣都像蜻蜓点水，等到了一定的年纪，学业开始变得繁重，孩子还是什么都不会，成年后，也根本无法保持对于乐器的爱好，我相信这是一些家长所不想看到的。
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